Aquesta tertúlia estava subdivida en tres temes candents en l’actualitat com són immigració, feminisme i globalització. Va dur reflexions interessants. Cada taula tenia una temàtica i comptava amb dos mediadors/es, que s’encarregaven de moderar, motivar el diàleg i reconduir la tertúlia per seguir una conversa basada en principis igualitaris, solidaris i col·laboratius.

La tertúlia havia estat difosa a través de les xarxes socials, la qual cosa propicià que acudira gent molt diversa, tant en procedència (amb participants del CRIS, del Trèvol, de la xarxa d’Encontres Pedagògics, simpatitzants i membres de Ca la Mera…), com en edat (des de gent de 12 anys fins jubilats).

La finalitat de l’alumnat de primer d’Integració Social ha sigut la visualització d’aquests temes i convidar a la reflexió, tant col·lectiva com individual, per produir punts d’acord i aprendre de les experiències d’uns i d’altres. La metodologia proposada per Laura Ferre, la professora del mòdul de mediació comunitària del Cicle d’Integració Social, era la de tertúlies dialògiques seguint la pedagogia de Paulo Freire i agafant idees que estableix l’autor Ramón Fletxa a les Comunitats d’Aprenentatge, però modificant-ne parts. Les condicions per al diàleg: el respecte de torn de paraula, prioritzar a qui parla menys, el respecte a diferents opinions,  no és necessari arribar a acords, optar per diàleg igualitari i sense micromasclismes, entendre que un mateix text té molts punts de vista, evitar llenguatge pejoratiu i enfrontaments, potenciar la participació de tots/es, prioritzar què entén cadascú i què li recorda més que centrar-se en què l’autor/a ha volgut dir.

D’entre totes les opinions de les persones que participaen en l’activitat, la sensació global ha sigut d’agraïment per la creació d’espais que conviden a la reflexió mitjançant el respecte en un ambient informal i inclusiu.

Alguns dels llibres que més ressò tingueren van ser: Tots hauríem de ser feministes de l’autora n Chimamanda Ngozi, Les venes obertes d’Amèrica Llatina d’Eduardo Galeano, El mercat i la globalització de Jose Luis Sanpedro, No logo i La doctrina del shock de Naomi Klein, entre més.

L’alumnat convida a la ciutadania a llegir i a fer més tertúlies dialògiques arreu de centres veïnals, culturals, juvenils i en escoles. Alguns comentaris de gent que ha participat han sigut: ‘Ha sigut molt enriquidor escoltar gent jove amb tanta saviesa i ganes de fer el món més respectuós amb els drets humans’; ‘M’ha agradat que l’activitat de llegir un llibre no siga una cosa avorrida, sinó tan suggeridora, m’ha fet ganes de llegir-me el llibre d’altres’; o ‘que bonic és recuperar espais i temps de conversa sosegada i enriquidora vora el foc”.

Informació redactada per Javi Vañó  i Anaïs Grau (Alumnat de 1r del Cicle Superior d’Integració Social)

The post Tertúlia dialògica inclusiva a Ontinyent appeared first on VilaWeb.